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17 septembre 2012 1 17 /09 /septembre /2012 17:54

(Se) Former, c'est viser une prise de conscience. On souhaite qu'un individu rencontre tout d'un coup ce qu'il en est d'un fragment de réalité : qu'il s'agisse de la notion de limite mathématique, de l'organisation des dossiers dans un disque dur, ou de la différence entre former et enseigner, il faut qu'à un certain moment les savoirs ou les ignorances passés laissent la place à une nouvelle compréhension.

 

C'est l'effet "Aha", dont je dois le concept à Charles Hein, fin pédagogue et experts des questions de formation en Afrique et aux USA pendant quarante ans. On peut aussi l'appeler l'effet "Eureka", ou "Je comprends maintenant".

Ajout du 8 mars 2019 : chez les Anglo-saxons, le "AHA moment" est bien documenté. Exemple dans le dictionnaire Webster.

 

À ce sujet, Piaget avait développé la notion de conflit cognitif. Si vous voulez en savoir plus, lire quelques éléments parus dans http://tecfa.unige.ch/staf/staf-k/cadillo/staf17/module7.htm). Attention, c'est du lourd !

J'en retiens une idée-princeps : « le rôle fondamental du formateur n'est plus comme dispensateur de connaissance mais comme médiateur, ou catalysateur, du processus d'apprentissage.» (Bourgeois et Nizet (1999)

Aha ! aha !

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  • Étienne Magnin
  • SupAgro Montpellier, Iface. 63 ans. 
Formateur-consultant depuis 1989. Une thématique : les mots, le sens, la transmission.
Deux livres publiés chez Gereso.
  • SupAgro Montpellier, Iface. 63 ans. Formateur-consultant depuis 1989. Une thématique : les mots, le sens, la transmission. Deux livres publiés chez Gereso.

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